1. 目前針對白皮書撰寫的詳細內容
   • 目前的章節是否需要修改
     • 白皮書內容的撰寫方式
     • 撰寫白皮書的分工方式
2. 推廣白皮書 / 讓白皮書發揮作用的理想方式
3. Student DAO 和校方互動的方法（選學生代表、參與校務會議等方式）
4. Student DAO 的尺度（原本以學校為單位，是否有修改或通用的可能性？）

Student DAO 欲解決的問題：

• 軾凱
  • 理事和監事之間的共識差異大
  • 理事和理事長之間意見不合且無法溝通
  • 現階段機制不良，期望透過機制減少無法進行的機率
• 家妤
  • 大部分學生不在乎或難以得知消息，而當遇到問題時會很錯愕
• 德原
  • 內部資訊傳遞的方式很落後，改善機制提升效率
  • 透過獎勵機制鼓勵更多學生參與學生會與相關議題
• 昱亨
  • 對議題的關注動機不足以主動實體投票
  • 希望降低投票行動的門檻
• 紀予
  • 經常因不喜歡學生代表、不喜歡他的做事方式，讓參與性很低
  • 非黑即白的投票

• Zoey
  • 問題解決的核心很重要
  • 除了學術派研究，實作也很重要
  • 無論是否使用 DAO 工具，都能夠進行 DAO
  • 無法立即從中心化組織到去中心化

DAO 的參與身份

• Zoey：是否包含老師？
• 紀予：讓學生達成最大共識再向外溝通

目前除了白皮書以外做的事情？

• 家妤：先以 web2 的形式執行，想像 Student DAO 中參與討論的雛形
• 昱亨：以 web2 作為一種 prototype

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